რა არის საზოგადოებრივი კონფლიქტი?
რა განაპირობებს მათ წარმოშობას?
რა გზები არსებობს მათ გადასაჭრელად?
ამ კითხვებზე პასუხის ცოდნა სამომავლოდ კონფლიქტების თავიდან აცილებას ან კონფლიქტების გადასაჭრელად მშვიდობიანი გზების პოვნაში დაგვეხმარება.
VII კლასის მოსწავლეებმა საგან მოქალაქეობის გაკვეთილზე წარმოადგინეს პრეზენტაციები თემაზე:”საზოგადოებრივი კონფლიქტები და მათი შედეგები.”
ისაუბრეს კონფლიქტების მართვის სტრატეგიებზე და განიხილეს საინტერესო ქეისები;
 

IV კლასის მოსწავლეებმა ბუნებისმეტყველების გაკვეთილზე წარმოადგინეს პრეზენტაციები თემაზე: ''საქართველოს დაცული ტერიტორიები''.
მოსწავლეებმა მოიძიეს ინფორმაცია:
ლაგოდეხის ეროვნული ნაკრძალზე.
ვაშლოვანის ეროვნული ნაკრძალზე.
ბორჯომ-ხარაგაულის ეროვნული პარკზე.
კოლხეთის ეროვნული პარკზე.
 

VIII კლასის მოსწავლეებმა გეოგრაფიის გაკვეთილზე წარმოადგინეს შემაჯამებელი კომპლექსური დავალება ევროპის კონტინეტზე.
შეაფასეს ევროპის გეოგრაფიული მდებარეობა და საზღვრები, წარმოადგინეს კონტინენტის მნიშვნელოვანი ობიექტები- მდ. დუნაი, გოლფსტრიმის თბილი დინება, ისლანდიის გეიზერები, ალპების მთათა სისტემა.
იმსჯელეს ევროპის ეკოლოგიურ მდგომარეობაზე და ბოლოს ევროკავშირის მნიშვნელობაზე როგორც მთელი კონტინენტისთვის ასევე საქართველოსთვის.
 

II-III კლასის მოსწავლეები კვლავ ესტუმრნენ მოზარდმაყურებელთა თეატრს.
მოსწავლეებმა ნახეს სპექტაკლი ,,წითელკანიანთა ბელადი”.
 

IX კლასის მოსწავლეებმა გეოგრაფიის გაკვეთილზე წარმოადგინეს პრეზენტაცია: საქართველოს ნიადაგებზე და მის დაცვაზე.
მოსწავლეებმა შეაჯამეს ნასწავლი თემები, განიხილეს დასავლეთ, აღმოსავლეთ და სამხრეთ საქართველოს ნიადაგები, იმსჯელეს მათ ნაყოფიერებაზე და როლზე სოფლის მეურნეობაში.
ასევე განიხილეს ნიადაგის დეგრადაციის და ეროზიის გამომწვევი ფაქტორები და მათ საწინააღმდეგო პრევენციული ზომები.