VI კლასის მოსწავლეებმა ბუნებისმეტყველების გაკვეთილზე წარადგინეს პრეზენტაცია, ბუნების-სამყაროს შესწავლის მეთოდებზე: რა არის მეცნიერება, დაკვირვება, ცდა და ექსპერიმენტი,გაზომვა, ინფორმაციის დამუშავება და მოდელირება.
 

გრძელდება შეხვედრები ქალბატონ ნინოსთანNino Dzotsenidze
დღეს საუბრის თემა იყო: ტოქსიკური ურთიერთობები.
შეხვედრაზე განიხილეს ტოქსიკური ურთიერთიბების შედეგები და მსგავსი ურთიერთობების არსებობისას ქცევის სტრატეგიები.

I კლასის მოსწავლეებმა მათემატიკის გაკვეთილზე შეისწავლეს ნატურალური რიცხვები 1-დან 5-ის ჩათვლით.
გააფერადეს საგნები და შეუსაბამეს რაოდენობის აღმნიშვნელი რიცხვი.
აქტივობის მიზანია:
განუვითარდეთ ნატიფი მოტორიკა;
განუვითარდეთ საგნების თვლის უნარი;
შეძლონ ერთგვაროვან საგანთა რაოდენობის დასახელება
 

ლაბორატორიული სამუშაო ეხმარება მოსწავლეს უკეთ გაიგოს მოვლენის არსი;
VII კლასის მოსწავლეებმა თავად დაგეგმეს ცდა, თუ როგორ განსაზღვრონ სხეულის სიმკვრივე.
ამისათვის გამოიყენეს სასწორი, მენზურა და ფორმულა, რომელიც ისწავლეს. გაზომვებისა და გამოთვლების შედეგები შეიტანეს ცხრილში და დაადგინეს ქვის , პლასტილინის სიმკვრივე.
ასევე შეძლეს დაემზადებინათ მრავალშრიანი კოქტეილი.
მათ უკვე იციან თუ რა კავშირია ნივთიერების აგებულებასა და მის სიმკვრივეს შორის;
 

V კლასის მოსწავლეებმა ბუნებისმეტყველების გაკვეთილზე ჩაატარეს ცდა-ექსპერიმენტი თემაზე: თუ როგორ უნდა გავზომოთ სხეულის მასა -m, მოცულობა - v და სიმკვრივე - p.
ექსპერიმენტი მოსწავლეებს დაეხმარა, უფორმო სხეულის მოცულობის დადგენაში, რადგან სხეულის სიმკვრივის გამოთვლისას საჭიროა, სხეულის მასისა და მოცულობის სიდიდეების გაზომვა.