IV კლასი
მუსიკის გაკვეთილზე მოსწავლეები გაეცნენ კომპოზიტორის ფრედერიკ შოპენის ბიოგრაფიას და
მოისმინეს მისი შემოქმედებიდან "შემოდგომის ვალსი"
მოსწავლეებმა მუსიკის მოსმენის დროს საკუთარი წარმოსახვის მეშვეობით დახატეს პეიზაჟი.
ბავშვებმა აქტივობას თავი შესანიშნავად და სახალისოდ გაართვეს
 

“კულტურული მრავალფეროვნება წარმოადგენს კაცობრიობის საერთო მემკვიდრეობას, რომლის დაცვა და ხელშეწყობა აუცილებელია ყოველი ადამიანის საკეთილდღეოდ” [კონვენცია-კუტურული თვითგამოხატვის მრავალფეროვნების დაცვის ხელშეწყობის შესახებ (2005წ)]
V-VIკლასის მოსწავლეებმა კულტურული მრავალფეროვნების გაკვეთილზე წარმოადგინეს პროექტი “ეთნოსები საქართველოში”
მოსწავლეებმა დაამუშავეს მასალა საქართველოში მცხოვრები ეთნიკური უმცირესობების შესახებ;
გაეცნენ მათ კულტურას, რელიგიას, ტრადიციებს;
იმსჯელეს კუტურულადმრავალფეროვან გარემოში მშვიდობიანად ცხოვრების მნიშვნელობაზე;
საგანი:კულტურული მრავალფეროვნება;
 

რა გინდა გააკეთო ისეთი, რომ შენი სახელი ხალხს დაამახსოვრდეს
ამ კითხვაზე მესამე კლასის მოსწავლეები ცირა ქიტიაშვილის ლექსის ,,წყალობა” შესწავლის შემდეგ გვპასუხობენ, რომლებმაც ასოციაციური რუკის დახმარებით, განმარტეს გმირობის ცნება.
თქვენ რას (გა)აკეთებთ
 

პროფესიის არჩევა რომ ძალიან მნიშვნელოვანია, კარგად იციან ჩვენმა მოსწავლეებმა, თუმცა ამ გზაზე საკუთარი ოცნებები და სურვილები რომ არ უნდა დაავიწყდეთ, ამაში მასწავლებლები ვეხმარებით
IV კლასის მოსწავლეებმა ინგლისური ენის გაკვეთილზე განიხილეს ,,პროფესიები - Professions".
მოსწავლეებმა სასურველი პროფესიები ჩამოთვალეს და უპასუხეს What? Why?When? კითხვებს.
 

III კლასის მოსწავლეებმა შეაჯამეს ბუნებაში შესწავლილი მასალა მცენარეების შესახებ და შეასრულეს დავალება მცენარის ფოტოსინთეზის პროცესზე.
დაახასიათეს ფოტოსინთეზის დროს მცენარეში მიმდინარე პროცესები და მასზე მოქმედი გარემო ფაქტორები.