I კლასი.
სადამრიგებლო საათზე მოსწავლეებმა ისაუბრეს ბულინგზე, აღწერეს ილუსტრაციები, მოიფიქრეს სლოგანები და გააფერადეს შესაბამისი ილუსტრაციები.
აქტივობის მიზანი იყო, მოსწავლეებს გაეაზრებინათ ტერმინის (ბულინგი) მნიშვნელობა, მისი ფორმები და მახასიათებლები.
 

IV კლასის მოსწავლეებმა დაასრულეს მუშაობა პროექტზე-,,MY CITY".
ისაუბრეს ქალაქის მნიშვნელოვან ძეგლებზე და ნაგებობზე.
მოიძიეს ინფორმაციები და შექმნეს ქალაქის რუკა.
მოცემული ტიპის დავალებები მოსწავლეებს საშუალებას აძლევს, გამოიმუშავონ ინფორმაციის დამოუკიდებლად მოძიებისა და დახარისხების უნარები.
 

საგან მოქალაქეობის გაკვეთილზე IXკლასის მოსწავლეებმა წარმოადგინეს კომპლექსური დავალება;
მოირგეს აღმასრულებელი ხელისუფლების მეთაურის როლი და წარდგნენ საჯარო სიტყვით.
სიტყვაში თვალნათლივ წარმოაჩინეს:
საკუთარი პოზიცია ძალაუფლების დანაწილების მნიშვნელობის შესახებ; (აღმასრულებელი, საკანონმდებლო, სასამართლო ხელისუფლება;)
ისაუბრეს ადამიანის უფლებების აღიარების და მისი დაცვის ხელშეწყობის აუცილებლობაზე;
არგუმენტირებულად დაასაბუთეს დემოკრატიულ სახელმწიფოში მოსახლეობის აზრის გათვალისწინების აუცილებლობა და მათი საჭიროებების დასაკმაყოფილებად გასატარებელი ღონისძიებები;
 

ინტერნეტი თანამედროვე სამყაროს განუყოფელი ნაწილია,ის გვაძლევს უსაზღვრო შესაძლებლობებს განათლების მისაღებად, ახალი უნარ-ჩვევების შესაძენად და საჭირო ინფორმაციის ადვილად მოსაძიებლად.
თუმცა შესაძლებლობებთან ერთად ინტერნეტის მოხმარება მრავალ რისკს შეიცავს, რომელთა შესახებ ცოდნა აუცილებელია ჩვენი უსაფრთხოებისთვის.
საგან “მე და საზოგადოების” გაკვეთილზე IVკლასის მოსწავლეებმა წარმოადგინეს პრეზენტაცია და ისაუბრეს ციფრული სამყაროს მნიშვნელობაზე, უსაფრთხო ინტერნეტის წესებზე და მათი დაცვის აუცილებლობაზე;
 

III-IV კლასის მოსწავლეები სამყაროს შემეცნების გაკვეთილზე პოლიტიკური რუკის საშუალებით გაეცნენ მსოფლიოს 10 უდიდეს ქვეყანას. ისწავლეს მათი გეოგრაფიული მდებარეობა და დროშები.
შესწავლილი მასალა აღნიშნეს კონტურულ რუკაზე.