კლასი: V 
საგანი: ქართული ენა და ლიტერატურა
მოსწავლეებმა შეისწავლეს ვაჟა-ფშაველას ნაწარმოები "შვლის ნუკრის ნაამბობი".
დასასრულმა მოსწავლეები ძალიან დააფიქრა:
იფიქრეს შვლის ნუკრის მომავალზე .
წერილიც მისწერეს მონადირეს.
ბუნების დაცვის მნიშვნელობაზე.
დაბოლოს ,დაწერეს ტექსტი ,რომელშიც ️წარმოიდგინეს რომელიმე პატარა ცხოველი (კნუტი,წრუწუნა,ბოჩოლა,ლეკვი )და აამბობინეს თავგადასავალი, კეთილი დასასრულით.
გაკვეთილის მიზანია:მოსწავლემ შეძლოს ტექსტის მიმართ პირადი დამოკიდებულების გამოხატვა ,ახსნა და შეფასება.
 

VI კლასის მოსწავლეებმა შეასრულეს დავალება "კალორიების დღიური ნორმა".
პრაქტიკულად იციან მათი ასაკისთვის განკუთვნილი დღიური კალორიების ნორმის გათვალისწინებით ჯანსაღი მენიუს შედგენა
მათ:
შეადგინეს დავალებაში წარმოდგენილი ამოცანების შესაბამისი ასოითი გამოსახულება; განტოლებები და მათი ამოხსნები;
შეადგინეს ზრდასრული ადამიანის ერთი დღის ჯანსაღი კვების რაციონი კალორიების საჭირო რაოდენობის დაცვით
თითოეულმა დაადგინა კალორიების საჭირო რაოდენობა და შეადგინა ჯანსაღი მენიუ ერთი დღისთვის
საგანი: მათემატიკა
 

თუ კი მიმოიხედავ გარშემო, დააკვირდები გარემოს სადაც ახლა იმყოფები, დამიჯერე, ბევრ ნივთს მიამსგავსებ გეომეტრიულ ფიგურას ( წრეს, სამკუთხედს, ოთხკუთხედს...)
გეომეტრიული ფიგურებისგან აპლიკაციებსაც ამზადებენ.
I კლასის მოსწავლეებს შეუძლიათ ყოფით საგნებში და აპლიკაციებში ბრტყელი გეომეტრიული ფიგურების ამოცნობა და დასახელება
საგანი: მათემატიკა.
თემა: გეომეტრიული ფიგურები.
 

IX კლასის მოსწავლეებმა ბიოლოგიის გაკვეთილზე წარმოადგინეს პროექტი თემაზე: თავის ტვინის დამაზიანებელი ქიმიური ნივთიერებები. სხვადასხვა ფაქტორთა ზემოქმედებით ეს ნივთიერებები , დამაზიანებელ გავლენას ახდენს ნერვული სისტემის ფუნქციონირებაზე. მოსწავლეებმა წარმოადგინეს ალკოჰოლის, ნიკოტინის, ნარკოტიკის დამაზიანებელი ზემოქმედება ორგანოების ,ორგანოთა სისტემების და მთლიანად ორგანიზმის სასიცოცხლო პროცესებზე.
აგრეთვე მოსწავლეებმა პროექტის ფარგლებში იმსჯელეს ჯანსაღი ცხოვრების წესის დადებით გავლენაზე და მათ პოპულარიზაციაზე მოზარდებში.

IV კლასის მოსწავლეებმა საგან მე და საზოგადოების გაკვეთილზე წარმოადგინეს პრეზენტაცია “საქართველოს კულტურული მემკვიდრეობა”
იმსჯელეს საქართველოს კულტურულ მემკვიდრეობაზე, მის უნიკალურობასა და შენარჩუნების მნიშვნელობაზე.
განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმო მსოფლიო კულტურული მემკვიდრეობის დაცვას, იუნესკოს როლს ამ პროცესში და იმ ქართულ ძეგლებს, რომლებიც იუნესკოს მსოფლიო მემკვიდრეობის სიაშია შეტანილი.
მოსწავლეები გაეცნენ ერთ-ერთ უდიდეს ქართველ მამულიშვილს ექვთიმე თაყაიშვილს;
საინტერესოდ ისაუბრეს მის ღვაწლზე.
საქართველოს განძის თავდადებულმა მცველმა მთელი ცხოვრება მიუძღვნა ქართული კულტურის დაცვასა და სამშობლოში დაბრუნებას.