მეხუთე კლასი საგანი: ქართული ენა და ლიტერატურა
#წაკითხულისგააზრება# (არაპროგრამული).
მოსწავლეებმა წაიკითხეს კლასგარეშე მხატრული ლიტერატურა და წერილობით გადმოსცეს მოკლე შინაარსი.
ატივობა ხელს უწყობს წაკითხული ტექსტების შედარებითი ანალიზის უნარ-ჩვევის განვითარებას და
მხატვრულ სიტყვაზე დაკვირვებას.
 

კლასი: VII
საგანი: ქართული ენა და ლიტერატურა
მოსწავლეებმა შეისწავლეს პოეტური ნაწარმოებები, რომლებშიც ავტორები სხვათა ნათქვამის გამოყენების სხვადასხვა ხერხს მიმართავენ;
გაეცნენ საქართველოს ჰიმნის ავტორის მოგონებას, როგორ იქმნებოდა საქართველოს ჰიმნის ტექსტი.
აქტივობა:
მოსწავლეებმა მსგავსი ხერხით შექმნეს ჰიმნები.
ჰიმნების შესაქმნელად გამოიყენეს სხვადასხვა ავტორის ლექსები.
სტრიქონები იყო თანაბარმაცვლიანი და ერითმებოდა ერთმანეთს.
მოსწავლეებმა თავიანთი ნაშრომები წარმოადგიმეს აუდიტორიის წინაშე.

8კლასის მოსწავლეებმა ფიზიკის გაკვეთილზე შეისწავლეს მექანიკის ოქროს წესი. მოსწავლეებს შეუძლიათ დაადგინონ ბრუნვის ღერძის მქონე სხეულის წონასწორობის პირობა; გამოვიყენეთ სიმულაციები https://phet.colorado.edu/ka/simulations/balancing-act; მსგავსი სიმულაციები ეხმარება მოსწავლეებს საკითხის გაგება-გააზრებაში, ცოდნის განმტკიცებაში; ანიმაციას ახლავს ოთხდონიანი დავალება, რომელიც სრულად დაფარა კლასმა;
 

კლასი:III
საგანი: მითოლოგია
თემა: ,,აქილევსის ქუსლი”
მოსწავლეებმა შეისწავლეს აქილევსის მითოსი. გაეცნენ თუ რატომ იყენებენ და რასთანაა დაკავშირებული გამოთქმა: ,,აქილევსის ქუსლია”.
აღიქვეს ვიზულურად მითოლოგიური გმირი და სცენა.

VIII კლასი ფიზიკაში შეისწავლის სითბურ მოვლენებს, სითბოს გადაცემის ხეხებს, ის რომ, ბუნებაში სითბო თავისთავად ყოველთვის მაღალი ტემპერატურის მქონე სხეულიდან უფრო დაბალი ტემპერატურის მქონე სხეულს გადაეცემა, რომ ტემპერატურის ცვლილება გადაცემულ სითბოზე და მასაზეა დამოკიდებული,ჩავატარეთ მარტივი ექსპერიმენტები და გამოვიყენეთ სიმულაციები https://phet.colorado.edu/; მსგავსი სიმულაციები ეხმარება მოსწავლეებს საკითხის გაგება-გააზრებაში, ცოდნის განმტკიცებაში;