IV კლასი
ქართული ენა და ლიტერატურა
მოსწავლეებმა წაიკითხეს რევაზ ინანიშვილის მოთხრობა ,,ზამთრის ზღაპარი”.
შეასრულეს ჯგუფური სამუშაო - მელიას პირით გადმოსცეს მთავარი ამბავი, მისი განცდები, ფიქრები…
აქტივობა ხელს უწყობს წარმოსახვისა და შემოქმედებითი უნარების განვითარებას; ჯგუფური მუშაობა კი სწავლების ეფექტური სტრატეგიაა, რომელიც მოსწავლეთა შორის თანამშრომლობასა და სოციალიზაციას ზრდის.
 

მეხუთე კლასი
საგანი :ხელოვნება⚘️
მეხუთე კლასის მოსწავლეები გაეცნენ მხატვარ გუსტავ კლიმტის შემოქმედებას""სიცოცხლის ხეს"
გადაწვიტეს ,რომ "სიცოცხლის ხე" "საგვარეულო ხედ"ექციათ.
პატარა ნათესავების ფოტოებიც მოიძიეს ,ჩააკრეს.და გააფორმეს.
.ეს ნამუშევრები მათ ყოველთვის შეახსენებთ,რომ ოჯახი ხესავით ძლიერია და გამძლე.
 

II კლასი - ,,ჩვენ ვიცავთ წესებს”
ბავშვები პატარაობიდანვე ეჩვევიან წესების დაცვას, თავიანთივე შედგენილი წესების დაცვა კი განსაკუთრებით სასიამოვნოა მათთვის.
მეორეკლასელებმა სადამრიგებლო საათზე შეადგინეს წესები, საკუთარი ხელებით გადაიტანეს ლამაზ ფორმატზე და საკლასო ოთახში თვალსაჩინო ადგილას გამოაკრეს.
 

IV კლასის მოსწავლეებმა საგაკვეთილო თემის მიხედვით ისაუბრეს უცხოპლანეტელებზე და მათ შესახებ წარმოდგენებზე.
სპეციალური სიტყვების მარტივად შესასწავლად მოსწავლეებმა სწავლა კეთებით მეთოდს მიმართეს და თავად მოიფიქრეს თავისი უცხოპლანეტელები, სხვადასხვა ვიზუალური მახასიათებლებით და უნარებით.
 

VI კლასის მოსწავლეებმა შესწავლილი თემა "ათწილადები" - აქტივობის შესრულებით შეაჯამეს.
მათ დაევალათ V და VI კლასების ორდღიან ლაშქრობაში წასვლის ორგანიზება. შექმნეს სამი ჯგუფი.
I ჯგუფი: " გურმანები" - კერძების ნუსხიდან აირჩიეს ლაშქრობისთვის რეკომინდებული საკვები
II ჯგუფი: "ექიმები" - მედიკამენტების ნუსხიდან აირჩიეს საჭირო მედიკამენტები და პირველადი დახმარების საგნები
III ჯგუფი: "მენეჯერები" - ლაშქრობისთვის განკუთვნილი საგნების ჩამონათვალიდან ტურისტები აღჭურვეს საჭირო რაოდენობის ინვენტარით
თითოეულმა ჯგუფმა დათვალა ხარჯები და პრეზენტაციის შემდეგ დათვალეს საერთო ხარჯიც.
აქტივობის მიზანი: მოსწავლეებმა შეძლონ მიღებული ცოდნის განმტკიცება და მისი გამოყენება საყოფაცხოვრებო ტიპის ამოცანებში.